Module 2: Zelf een verhaal maken.
Wat maakt een verhaal tot een verhaal?
Oefening 1
: Het trainen van de fantasie.
Benodigdheden: Ansichtkaarten of tijdschriften waar je afbeeldingen uit kunt halen of foto’s.
Ga in een kring zitten.
A
: Alle studenten kiezen een afbeelding.
B
: Laat de studenten zich concentreren op de afbeelding.
C
: Zeg ze dat denken niet helpt, dat blokkeert vaak alle fantasie.
D
: Eén van de studenten begint te vertellen en laat komen wat er komt.
E
: Laat ze het in het begin kort en krachtig houden.
Evaluatie:
Wat was een leuk of spannend moment in de vertelling?
Oefening 2
: De vijf w’s
Benodigdheden: papier en pen.
Een simpele methode om mensen zelf verhalen te laten maken is werken met een vaste vragen structuur.
Deel de studenten op in tweetallen.
A stelt aan B de volgende vijf vragen:
WIE
komt er voor in het verhaal?
WANNEER
speelt het verhaal zich af? In de ochtend, middag of avond, nu, in de toekomst of in het verleden.
WAAR
speelt het verhaal zich af?
WAT
gebeurt er?
WAAROM
gebeurt het?
Zo ontstaat er vanzelf een verhaal. In principe zijn alle verhalen op deze manier opgebouwd.
A schrijft het op, B vertelt, en andersom. Laat de studenten even oefenen. Daarna vertelt iedereen zijn of haar verhaal in de kring.
Evaluatie:
Bestaat het verhaal uit de vijf w’s?
Wat waren komische, ontroerende of spannende momenten?
Oefening 3
: Verdieping van de vijf w's
Benodigdheden: papier en pen
Werk in tweetallen
A heeft een briefje met tien vragen en stelt deze aan B:
1.
Wanneer speelt het verhaal zich af?
2.
Waar speelt dit verhaal zich af? (landschap, plek, omgeving)
3.
Wat voor onderdak/woning/nest/hol is er in het landschap?
4.
Wie woont of wonen daar? (hoofdpersoon, personen, dieren, wezens)
5.
welk dilemma/probleem/uitdaging heeft het personage/de personages nu?
6.
Welk mens/dier/wezen biedt hulp aan?
7.
Welk opstakel doet zich nog meer voor?
8.
Wat voor oplossing wordt er gevonden?
9.
Waarom is die effectief?
10.
Wat is de uiteindelijke uitkomst?
Evaluatie:
Bespreek of de tien punten terug te horen waren.
Terug naar voorpagina educatief traject Hoger onderwijs.
Inleiding over de spin Anansi.
Module 1 : Kennismaking
Module 3 : Verhaal maken
Module 4 : Techniek van het vertellen
Module 5 : Presentatie
